PROYECTO STEAM PLUS
STEAM+, son las siglas que expresan las iniciales de las cinco áreas curriculares que se relacionan: Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Puede denominarse también STEAM con el añadido de Arte (“Arts”).
La base educacional de STEAM busca eliminar la separación de estas cinco disciplinas en compartimentos estancos e integrarlas con experiencias de aprendizaje rigurosas y significativas para el alumnado.
Por tanto, satisfacer las exigencias de la educación STEAM obliga a una planificación muy reflexiva y una metodología educativa que sitúa al alumnado como protagonista principal. Se buscarán tareas educativas significativas donde los alumnos y alumnas puedan afrontar situaciones reales o casi reales, generando iniciativa, creatividad, inventiva, autonomía, curiosidad y pensamiento crítico.
CIENCIAS
El ámbito de las ciencias en educación siempre ha sido uno de los aspectos mas motivadores para los alumnos pero si las ciencias las llevamos a un nivel de práctica, experiencia, manipulación y aprendizaje por descubrimiento, nos encontramos ante un forma de enseñar donde ellos serán el eje del aprendizaje para conseguir nuestros objetivos. Bajo el prisma Steam, las ciencias resultan más divertidas a la hora de descubrir cómo funciona los órganos de nuestro cuerpo, el funcionamiento de una maquina compuesta de la Edad Media, o cuál son los diferentes estados del agua.
Ellos lo podrán hacer, ver y por tanto, asimilar con mayor eficacia.
ROBÓTICA
El mundo de la robótica ha venido a la escuela para quedarse. No es una simple moda sino que actualmente la sociedad nos demanda cada vez más conocimientos y aptitudes nos enlaza directamente a la programación computacional o a la domótica en su versión más sencilla.
Desde nuestro centro intentamos desde Infantil fomentar el uso de diferentes robots como Blue Bot, Makey Makey, Crumble, Chroma Key, etc... para el acceso a los diferentes contenidos educativos.
Y a nuestros alumnos les encanta!!
MATEMÁTICAS
Las matemáticas suelen presentarse, desde un principio, como algo difícil y tedioso. Y esto es un gran error. Las dificultades aparecen en, según, se trabajen. Con las matemáticas manipulativas el alumno, no sólo aprende a razonar, sino que además lo hace de una forma intuitiva y divertida. Las mates no se aprenden se comprenden. El niño manipula, cuenta, descompone, asocia, mide, compara...en definitiva, adquiere una competencia matemática que pueda transferir a su vida cotidiana.